Año 5. Número 8. Enero - Junio 2017
Artículos
EL APRENDIZAJE SITUADO ANTE UNA TEORÍA CONSTRUCTIVISTA EN LA POSMODERNIDAD
Gabriela Guadalupe Pérez Salazar
Universidad del Centro de México, UCEM
Maestría en educación
Deserción escolar a nivel secundaria en San Luis Potosí
Socorro Main Cervantes
Universidad del Centro de México, UCEM
Maestría en Educación
Factores y consecuencias de un método didáctico conservador: un ejemplo de caso en el área de humanidades a nivel bachillerato
Itzel Anallenci Pacheco Amaro
Universidad del Centro de México, UCEM
Maestría en Educación
Educación constructivista en la era posmoderna
Edna Itzel Bravo Castillo
Universidad del Centro de México, UCEM
Maestría en educación
Discapacidad e inclusión educativa: una rampa en construcción
Karla Judith Solís Montes
Universidad del Centro de México
Maestría en Educación
La Importancia del Sistema Familiar dentro del Ámbito Educativo
Juan Fernando Leyva Flores
Universidad del Centro de México
Maestría en Educación
